Психология

Особенности осознанной саморегуляции педагогов с разными типами субъектной адаптивности

Аннотация: 

В статье проанализированы теоретические и экспериментальные исследования субъектности педагога, рассмотрены взгляды на соотношение субъекта и личности. Проведено эмпирическое исследование особенностей осознанной саморегуляции педагогов с разными типами субъектной адаптивности.

Ключевые слова: 

субъект, личность, осознанная саморегуляция, субъектная адаптивность «восходящего равновесия».

Взаимосвязь удовлетворенности браком с самоотношением и психологическим полом личности в молодых семьях

Аннотация: 

В данной статье приводятся результаты пилотажного исследования взаимосвязи удовлетворенности браком с самоотношением и психологическим полом супругов в молодых семьях. В связи с этим рассматривается такое понятие, как молодая семья, описываются основные сложности, с которыми она сталкивается. Дается определение удовлетворенности браком и перечисляются факторы, влияющие на нее. В качестве одних из факторов, взаимосвязанных с удовлетворенностью браком, выделяются самоотношение и психологический пол личности.

Ключевые слова: 

молодая семья, удовлетворенность браком, самоотношение, психологический пол личности.

Влияние коммуникативных особенностей личности учителя на уровень профессионального стресса

Аннотация: 

В статье рассматриваются особенности взаимосвязи коммуникативных характеристик личности педагога с уровнем профессионального стресса в процессе увеличения педагогического стажа. Зафиксировано, что определенный уровень профессионального стресса присутствует на протяжении всей педагогической деятельности учителя. Выявлено, что показатель «уровень профессионального стресса» является системообразующим практически на протяжении всей профессиональной деятельности педагога. Особенностью межличностного общения учителя является преобладание установок на бесконфликтность, установка на согласование в контактах с окружающими. Профессиональный стресс взаимосвязан как с коммуникативными, так и с эмоционально-личностными показателями; отрицательно воздействует на такие показатели, как эмоциональная устойчивость, общительность, смелость, практичность, новаторские способности учителя и его независимость в отношениях.

Ключевые слова: 

профессиональный стресс, педагогическая деятельность, коммуникативные качества личности учителя.

Особенности личности, преодолевающей трудную жизненную ситуацию, вызванную онкологическим заболеванием

Аннотация: 

В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей личности, преодолевающей трудную жизненную ситуацию, вызванную раком щитовидной железы на отдаленных сроках после радикального противоопухолевого лечения, были выделены деструктивные изменения личности и структуры ее составляющих. Психологические свойства личности здоровых отражают адекватный механизм саморегуляции, использующий закономерные взаимосвязи показателей психического состояния и личностных свойств. Состояние тяжелого хронического психологического стресса, вызванного онкологическим заболеванием, приводит к развитию деструктивных личностных свойств.

Ключевые слова: 

медицинская психология, трудная жизненная ситуация, деструктивные изменения личности, онкологические больные, стресс.

Переживание и языковые структуры

Аннотация: 

Работа посвящена исследованию взаимоотношений языковых структур изучаемого иностранного языка (английского и немецкого) и пространственных, временных, информационных и энергетических составляющих переживания студентов российского вуза. Структуры изучаемого иностранного языка (фонетика, грамматика, лексика, чтение, письмо) и переживание субъекта оказывают друг на друга влияние, и данное влияние имеет особенности в зависимости от предмета переживания. В качестве предмета переживания нами выбраны ситуации переживания учебной деятельности во время лекции по психологии и ситуация переживания таинственного и непостижимого в жизни студентов.

Ключевые слова: 

пространственные, временные, энергетические, информационные характеристики переживания, глубинные структуры языка, фонетика, грамматика, лексика, чтение, письмо, учебная деятельность, таинственное и непостижимое.

Исследование культурной диссинхронии психического развития интеллектуально одаренных подростков

Аннотация: 

В статье описано проведенное научное исследование влияния культуры, в том числе этнической, на психическое развитие интеллектуально одаренных подростков. Подчеркивается неоднозначный характер этого влияния: от социализации и психической регуляции до невротизации личности. Дано научное определение культурной диссинхронии психического развития и ее видов: маргинальная, монокультурная, глубинная. Культура рассматривается как определяющая сфера жизни человека. Сделан теоретический анализ научной литературы по проблеме влияния культуры на личность.

Ключевые слова: 

культурная диссинхрония, психическое развитие, психика, культура, подростковый возраст.

Развитие коммуникативных умений будущих социальных педагогов на основе применения кейс-метода

Аннотация: 

В статье рассматривается актуальная проблема развития коммуникативных умений у будущих социальных педагогов. Эффективность их профессиональной деятельности зависит от искусства общения. Особое внимание уделяется интерактивному методу обучения – кейс-методу. На основе примера реализации данного метода выделены возможности его использования в процессе профессиональной подготовки в вузе. Рассмотрены особенности каждого этапа кейсметода в форми-ровании коммуникативных умений студентов.

Ключевые слова: 

коммуникативные умения, профессиональные компетенции, кейс-метод, этапы реализации кейс-метода.

Национальное самосознание и самоидентификация

Аннотация: 

В статье рассматривается становление национального самосознания у молодежи – татар, студентов I-II курсов КФУ. На основании анкетирования 180 респондентов было выявлено, что национальное самосознание студентов-татар имеет тенденцию к противоречивости. Она выражается в неоднозначном толковании молодежью представлений о воспитываемых в татарских семьях личностных качествах. Так, было выявлено, что у них не сформирован образ идеального человека татарской национальности. У респондентов национальная идея сводится к национальной независимости, а национальная культура – это эстрадная музыка и развлекательные программы.

Ключевые слова: 

самосознание, этническая принадлежность, идеальный образ, самоидентификация, национальное самосознание.

Проблема формирования творческого мышления в контексте структурно-диалектической психологии

Аннотация: 

В настоящей статье формулируется ряд положений, отражающих актуальную проблематику исследования творческого продуктивного мышления. Проводится краткий анализ понятия творческого мышления в контексте структурно-диалектического подхода. Обсуждаются возможные подходы к построению занятий, целенаправленно формирующих творческое мышление. В контексте теории диалектического мышления вводится новое понятие – «многомерность». Выдвигается гипотеза о том, что для успешного формирования творческого мышления требуется не «тренинг преобразований», а более сложно организованное комплексное воздействие. Такого рода занятия могут быть основаны на некой сложно организованной деятельности, которая была бы личностно значима для человека, носила задачный характер и обусловливала необходимость проявления «многомерности» мышления, то есть способности не просто переструктурировать ситуацию, а комплексно применить такие действия диалектического мышления, как «смена альтернативы» и «опосредствование», именно в связи с работой по выработке вариантов решений личностно значимой проблемы.

Ключевые слова: 

интеллектуальное творчество, формирование, многомерность, операции диалектического мышления, задача, деятельность.

Антропология процессуально-ориентированной психологической практики

Аннотация: 

В статье анализируются философско-антропологические идеи, лежащие в основе одного из современных направлений психологической практики – процессуально-ориентированной психологии и психотерапии. Влияя во многом на жизнь современного человека, определяя его взгляды и картину мира, психологическая практика не может оставить без внимания или игнорировать свои философские истоки. В основании любой концепции оказания психологической помощи содержится определенная система идей, мировоззрение и, прежде всего, представление о природе человека, его сущности. Основными характеристиками данной антропологии являются идея разноуровневости восприятия бытия человека, идея связности и целостности опыта, положение о постоянной изменчивости и концепция осознанности. Ключевой идеей процессуального подхода, по мнению автора, является феномен спонтанности.

Ключевые слова: 

философская антропология, психологическая практика, процессуально-ориентированная психология и психотерапия, спонтанность.

RSS-материал