Педагогика

Функционирование английского языка в условиях глобализации: изменения исторического нарратива

Аннотация: 

В статье рассматриваются вопросы доминантного функционирования английского языка в условиях глобальных изменений; раскрывается понятие международного или всемирного языка; дается прогноз изменений в языковой политике стран 3 концентрических кругов Б.Качру.

Традиции физического воспитания в исламской педагогической мысли

Аннотация: 

Статья посвящена рассмотрению богатого наследия исламской педагогической мысли, основанной на традиционном для мусульманского просветительства подходе к физическому воспитанию как необходимому компоненту гармоничного развития личности.

Интеграционный потенциал информационно-средового подхода в профессиональном образовании

Аннотация: 

В данной статье интеграционный потенциал информационно-средового подхода описывается с позиции динамичности информационного общества; раскрываются идеи стратегического использования и перспективного развития интегрированной информационной среды; представлен принцип системной интеграции, значимыми условиями реализации которого является формирование информационной культуры и интеллектуального потенциала личности.

Модульная технология обучения в вузе как одно из требований современности

Аннотация: 

В работе аргументируется возможность применения модульных технологий при обучении в вузе, в частности при изучении математических дисциплин.

К вопросу об интенсификации обучения лингвистическим дисциплинам в техническом вузе (на материале курса «Русский язык и культура речи»)

Аннотация: 

В статье рассматривается проблема реализации элементов технологии концентрированного обучения лингвистическим дисциплинам (на материале курса «Русский язык и культура речи») как направление интенсификации гуманитарного образования в высшей профессиональной школе.

Диагностика сформированности научного мировоззрения школьников VI – IХ классов в процессе обучения географии

Аннотация: 

Статья раскрывает содержание опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности педагогических условий формирования компонентов научного мировоззрения в процессе обучения географии в школах г.Казани. Анализируются результаты констатирующего и формирующего экспериментов. Использованы элементы ценностно-нормативной методики Г.Е.Залесского, методика обучения прогнозирования Д.П.Финарова.

Изучение лирики Н.А.Некрасова в контексте духовно- нравственных исканий поэта

Аннотация: 

В статье предлагается опыт изучения лирики Н.А.Некрасова в контексте диалога культур, направленный на осмысление духовно-нравственных ценностей поэта и организацию творческой самостоятельной работы старшеклассников в виде создания оригинального проекта.

Использование в образовательном процессе вуза электронного тренажера «Служебные слова языка программирования», размещенного в облачных сервисах Google

Аннотация: 

В статье рассматривается проблема разработки и использования электронных образовательных ресурсов в облачных сервисах Google. На примере авторского электронного тренажера «Служебные слова языка программирования» представлены педагогические возможности электронных образовательных ресурсов для расширения самостоятельной учебной работы студентов за счет интерактивности и использования активно-деятельностных форм обучения.

Р.А.Гуммерт и его роль в становлении профессионального музыкального образования в Поволжье

Аннотация: 

В статье освещается педагогическая, просветительская и научная деятельность крупнейшего музыкально-общественного деятеля Казани начала XX века Р.А.Гуммерта (1861 – 1922); представлены сведения о его работе в Императорском Русском Музыкальном Обществе (1900 – 1917) и Народном комиссариате по просвещению (1920 – 1922). Автором изложены проекты и уставы музыкальных обществ, разработанные в разное время Р.А.Гуммертом. В статье впервые проанализированы программы музыкальных дисциплин для общеобразовательных, музыкальных и Единых трудовых школ, составленные Р.А.Гуммертом в 20-е гг. XX века.

К вопросу о преемственности этапов профессионально-личностного самосовершенствования будущих преподавателей-филологов в условиях непрерывного образования

Аннотация: 

В статье рассматриваются педагогические аспекты и направления становления и развития личности преподавателя-филолога, которые являются как стимулирующими факторами профессионально-личностного самосовершенствования, так и самостоятельными регуляторами конкурентоспособности и творческой активности будущего специалиста. Показывается, что преемственность этапов профессионально-личностного самосовершенствования и образовательной подготовки на основе принципа преемственности, успешность и продуктивность этих процессов являются одновременно предпосылкой и условием совершенствования всей системы непрерывной подготовки современного специалиста.

RSS-материал