Педагогика

Природосообразный аспект духовного воспитания

Аннотация: 

В данной статье предлагается попытка осмысления нового уровня развития известного педагоги-ческого принципа природосообразности.

Формирование информационно-компьютерной компетенции будущего учителя в условиях перехода образовательных учреждений на свободное программное обеспечение

Аннотация: 

Статья посвящена определению основных функций и важности информационно-компьютерной компетентности будущих учителей в условиях перехода образовательных учреждений Российской Федерации, и в частности Республики Татарстан, на свободное программное обеспечение.
В статье выявлены и раскрыты основные проблемы медиаобразовательного пространства совре-менного общества, а также способы решения данной проблемы путем внедрения в школах сво-бодного программного обеспечения.

Подготовка педагогических кадров для мусульманских женских школ

Аннотация: 

В данной статье рассматриваются причины обращения на рубеже XIX-XX веков к проблеме под-готовки контингента педагогических кадров для мусульманских женских школ и основные спосо-бы ее решения.

О компетенциях будущего педагога дошкольного образовательного учреждения

Аннотация: 

В статье рассматривается проблема профессиональных компетенций педагога дошкольного обра-зовательного учреждения в контексте перехода на многоуровневую (бакалавриат, магистратура) подготовку в высших учебных заведениях. Технология формирования профессиональных компе-тенций включает четыре вида учебной деятельности: проектно-педагогическую, воспитательно-развивающую, организационно-управленческую и научно-методическую.

Профессиональная компетентность как важнейшая характеристика личности и деятельности современного специалиста

Аннотация: 

В статье рассматривается совокупность научно-педагогических подходов к определению понятия "компетентности", на основе которых выстраивается совокупность социокультурных, индивидуально-личностных и профессионально-педагогических компетентностей педагога. Помимо этого, в статье выделяется комплекс профессионально-личностных ценностно-смысловых компетентностей, реализуемых в процессе профессионального развития и воспитания студентов Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета.

Анализ проблемного поля современного общего музыкального образования как фактор проектирования профессионально-личностных компетенций будущего педагога-музыканта

Аннотация: 

В статье раскрываются ведущие тенденции развития современного общего музыкального образования, выявляются противоречия, закономерности, рассматриваются основные проблемы и обозначаются профессионально-личностные компетенции будущего педагога-музыканта.

Об актуальности исследования проблемы воспитания социальной активности подростков в детских объединениях

Аннотация: 

В статье актуализируется проблема воспитания социальной активности подростков в детских объединениях, рассматриваются особенности детских объединений, их роль в развитии детей и становлении личности, определяется значение участия в детских общественных движениях в формировании гражданской позиции и общей социализации подростка.

Сущностно-содержательная характеристика обучения родному языку в английской средней школе

Аннотация: 

В статье на основе анализа английской психолого-педагогической и методической литературы освещаются основные направления в разработке целей, содержания, форм и методов обучения родному языку в средних школах Англии; рассматриваются положения Национального Учебного Плана в связи с формированием основополагающих принципов обучения родному языку; раскрывается взаимосвязь между уровнем владения родным языком и успешностью обучения в школе.

Формирование толерантной личности студента в условиях поликультурного пространства вуза

Аннотация: 

В статье представлены теоретико-методологические основания формирования толерантной личности студента в условиях поликультурного пространства вуза. Автором представлены характеристики поликультурного пространства вуза, его функции, а также причины проявления интолерантности в молодежной среде.

Реализация компетентностно-творческого подхода средствами использования комплексных интегрированных задач

Аннотация: 

Включение России в Болонское соглашение предполагает реализацию компетентностного подхода. Сохранение фундаментального характера образования, опыт творческой деятельности как элемент содержания образования, уход от предметной "суверенности" и реализация компетентностного подхода оказываются возможны благодаря использованию комплексных интегрированных задач.

RSS-материал