Педагогика

Литературное чтение в начальной школе: учебники нового поколения

Аннотация: 

В статье анализируются учебники по литературному чтению для школ с родным (нерусским) и русским (неродным) языками обучения, их содержание и соответствие требованиям современных образовательных стандартов.

Педагогический потенциал традиционного песенного творчества татарского народа

Аннотация: 

В статье прослеживается процесс формирования песенного наследия татарского народа как основы национальной музыкально-педагогической культуры от истоков до формирования в разветвленную жанровую систему. Обобщая собственный педагогический опыт, автор формулирует ряд форм и методов вокальной работы на основе изучения татарских народных песен с целью формирования высокоразвитой этнопедагогической культуры будущих педагогов-музыкантов в соответствии с современной парадигмой отечественной педагогики.

Специфика обращения русских писателей XX века к традициям сентиментализма (методический аспект)

Аннотация: 

Статья посвящена проблеме наследования традиций сентиментализма в творчестве русских писателей ХХ века. На материале творчества И.А.Бунина, Л.С.Петрушевской, Л.Улицкой, Т.А.Толстой, М.Амелина и других писателей ХХ века рассматриваются пути формирования представлений о традициях русской литературы XVIII века у студентов-филологов.

Методологические особенности аналитического обеспечения управления качеством образования в вузе

Аннотация: 

В статье изложены методологические основы организации управленческого учета в вузе на основе системы менеджмента качества, системы сбалансированных показателей и информационных технологий. Рассматривается вариант развития системы управления качеством образования на основе информационной модели с системой показателей, соответствующей направлениям деятельности вуза и нацеленной на повышение качества образования. В качестве инструмента для описания деятельности по управлению вузом используется процессный подход и программный продукт Business Studio.

Роль экологических исследований при изучении естественнонаучных дисциплин

Аннотация: 

В работе рассматривается роль экологических исследований в формировании бережного отноше-ния к растительным и животным организмам в природной среде, в изучении их территорий обита-ния, в решении проблем, возникающих при возникновении отрицательных последствий на объек-ты природы. Показана научная деятельность "Набережночелнинского государственного педагоги-ческого института" по разработке и проведению исследовательских работ на естественно-геогра-фическом факультете.

Условия эффективного обучения одаренных учащихся в общеобразова-тельной школе (опыт англоговорящих стран)

Аннотация: 

Исследования показывают, что большинство одаренных учащихся англоговорящих стран обуча-ются в общеобразовательной школе. В поисках эффективных условий обучения мы рассмотрели некоторые формы и методы дифференциации содержания, организации учебного процесса и оце-нивания учащихся в общеобразовательной школе, обратив особое внимание на изменение роли учителя в процессе обучения одаренных в данном типе школ.

Основные направления в разработке проблем обучения творчеству студентов в высшей школе США (по материалам американской психолого-педагогической литературы второй половины ХХ в.)

Аннотация: 

В данной статье на основе анализа американской психолого-педагогической литературы второй половины ХХ века рассматриваются основные направления обучения творчеству студентов в высшей школе США.

Формирование вокально-исполнительской культуры будущего педагога-музыканта

Аннотация: 

В статье рассматривается проблема вокально-исполнительской подготовки будущего педагога-музыканта, в процессе которой основное внимание должно направляться не на узкопрофессио-нальный аспект освоения вокальной техники, а на формирование личностных качеств будущего учителя музыки с нацеленностью на сочетание вокально-исполнительской деятельности с педаго-гической направленностью. Исходя из этого тезиса, раскрываются основные понятия, задачи, принципы, педагогические условия формирования вокально-исполнительской культуры.

К вопросу определения сущности и содержания понятия "инновационная компетентность" учителя общеобразовательного учреждения

Аннотация: 

В статье актуализируется проблема выявления сущности понятия "инновационная компетент-ность" учителя общеобразовательной школы, на материале научно-методической литературы про-слеживается хронология развития родовых понятий, которые лежат в основе определения "про-фессионально-педагогической", а вслед за ней – "инновационной компетентности" учителя.

Коммуникативно-речевая личность учителя начальных классов

Аннотация: 

Коммуникативно-речевая культура учителя является обязательной составляющей целостного пе-дагогического процесса, средством и условием реализации всех функций и видов профессиональ-ной деятельности. Формирование коммуникативно-речевой культуры учителя начальных классов происходит на основе формирования и развития коммуникативно-речевой личности, способной создавать новые, отличающиеся неповторимостью, оригинальностью культурные тексты в соот-ветствии с правилами педагогической этики и речевыми нормами. Центральной, базовой характе-ристикой коммуникативно-речевой личности учителя начальных классов является коммуникатив-но-речевая компетенция – владение элитарным типом речевой культуры; знание знаковых систем, умение производить с их помощью культурные тексты в процессе коммуникации в институцио-нальных условиях; способность учитывать социальные, этические нормы, профессиональные ус-тановки и роли.

RSS-материал