Мингалеева М.

Формирование исследовательских навыков и образовательных компетенций учащихся в процессе выполнения экологических проектов

Аннотация: 

Переход к информационному обществу расширил границы познания человека, экологическое образование призвано в условиях глобализации общества решать задачу реализации социального поведения. В глобальном мире все большую роль приобретает сетевое взаимодействие. Деятельность экологических интернет-сообществ направлена на реализацию инициатив в деле охраны природы, осуществление мероприятий и акций, направленных на защиту природы Земли и населяющих ее живых существ, сохранение и восстановление природного и эколого-культурного наследия человечества. В современной школе все интенсивнее внедряются технические средства обучения, осуществляется сетевое взаимодействие. Для успешности обучения и стимулирования учащихся к выполнению экологических проектов в школе организована исследовательская деятельность в рамках единой образовательной среды ГлобалЛаб. Анализируются доступные темы проектов в рамках глобальной лаборатории, возможности реализации проектов во время урока и во внеурочной деятельности. В результате работы над проектами формируются умения и навыки, которые пригодятся учащимся при выполнении проектов по любой дисциплине, что является требованием современного стандарта образования. К основным метапредметным результатам освоения проектной деятельности относятся: умение работать с разными источниками информации, овладение приемами исследовательской и проектной деятельности, ИКТ-компетенциями, культурой сетевого общения. Охарактеризованы ключевые образовательные компетенции: учебно-познавательная, информационная, социально-коммуникативная. Дидактический потенциал глобальной школьной лаборатории является благоприятной образовательной средой для личностного развития учащихся.

Ключевые слова: 

единая образовательная среда ГлобалЛаб, экологические интернет-сообщества, экологические проекты, исследовательские навыки, образовательные компетенции.

RSS-материал