Денисова Л.

Реализация коммуникативного подхода к обучению студентов педагогического вуза на примере дисциплин методического цикла

Аннотация: 

Язык – это система правил коммуникативного (речевого) поведения человека в условиях определённой культуры и социума. Коммуникативная направленность преподавания русского языка характеризуется максимальной приближенностью процесса обучения к процессу общения, то есть коммуникации. Современный коммуникативный подход в образовании – понятие междисциплинарное. О необходимости использовать в учебном процессе связи между предметами писали П. Я. Гальперин, Е. Н. Кабанова-Меллер, Н. Ф. Талызина и др., подчёркивая, что каждый из предметов обособленно привносит в коммуникативное образование какой-то специфический элемент. Различные аспекты междисциплинарных связей исследуются в многочисленных трудах, однако эти работы в большей степени посвящены школьному образованию. В эпоху интеграции научных знаний междисциплинарный подход как составная часть коммуникативного образования, по нашему мнению, необходим для профессиональной подготовки будущих специалистов. Коммуникативный подход в преподавании русского языка широко представлен в работах, посвящённых обучению русскому языку как иностранному, однако коммуникация является предметом изучения и в методике преподавания русского языка как родного и неродного, так как наука о коммуникации наряду с прочими включает теории вербальной, визуальной и виртуальной коммуникаций, знание основ которых обеспечивает будущим педагогам овладение профессиональными навыками в области коммуникации. В статье рассматриваются вопросы коммуникативного похода (коммуникативно-деятельностного, по И. А. Зимней) к обучению дисциплинам методического цикла на филологическом факультете педагогического вуза, а также приводятся примеры практических заданий для формирования коммуникативной компетенции обучающихся.

Ключевые слова: 

коммуникативный подход, коммуникативно-деятельностный подход, межкультурная коммуникация, коммуникативные технологии, учебно-познавательная компетенция, аутентичный текст, коммуникативные упражнения.

RSS-материал