Бикмуллина Э.

К вопросу о проблемах в обучении иностранному языку китайских студентов в дистанционном формате

Аннотация: 

Профилактические меры по предотвращению глобального распространения вирусной инфекции Covid-19 в 2019 / 2020 учебном году привели к необходимости введения дистанционного и гибридного форматов обучения в учебных заведениях многих стран мира, в том числе и в вузах России.

Разработка и внедрение данных форматов обучения особенно актуальны для студентов, являющихся иностранными гражданами, вследствие невозможности приехать в Российскую Федерацию на учебу. Дистанционный режим обучения позволяет получать образование в выбранном вузе с помощью компьютерного программного обеспечения в домашних условиях. Гибридный формат предполагает совмещение обычного режима занятий для студентов в аудиториях с одновременной онлайн-трансляцией и возможностью коммуницировать с преподавателем и сокурсниками обучающихся, находящихся вне Российской Федерации. В частности, для иностранных студентов Казанского федерального университета, а также для преподавателей обучение в дистанционном формате имеет как преимущества, так и некоторые недостатки.

Цель данной статьи – выявление основных проблем в обучении иностранному языку студентов из КНР, которые, в силу причин технического, психологического, методологического характера, имеют место в образовательном процессе при дистанционном формате обучения. В статье даются рекомендации по преодолению трудностей, которых можно избежать с помощью тщательного планирования преподавателем занятий, создания доброжелательной атмосферы и личностно-ориентированного подхода в обучении студентов, работы по созданию и эффективному использованию цифровых образовательных ресурсов для студентов, чему в Казанском федеральном университете уделяется большое внимание.

Ключевые слова: 

обучение иностранному языку, китайские студенты, дистанционный формат обучения, Казанский федеральный университет.

RSS-материал