Гаибова Л.

Формирование общекультурных компетенций у выпускников высших учебных заведений

Аннотация: 

В статье рассматриваются проблемы преподавания курса «История Отечества» в высших учебных заведениях нашей страны. Актуальность темы обоснована тем, что история является необходимым предметом в системе высшего образования, так как она способствует формированию нового мировоззрения молодого поколения, ориентированного на познание объективных законов развития общества. Затрагиваются вопросы создания единой идеологии в условиях нестабильной ситуации в мире. На основе анализа научных трудов Ф. М. Нуриахметовой, В. Г. Холоднова, О. А. Павловой, Э. М. Рубаевой, Д. К. Стожко, С. С. Шалаевой, А. И. Ножкиной, И. В. Клещевой, А. В. Рычкова и других разработаны варианты проведения проблемных занятий трех типов сложности, требующих от студентов при овладении историческими знаниями определенной степени самостоятельности и проявления разного уровня аналитического мышления. Доказывается необходимость изучения истории Отечества в высших учебных заведениях, раскрываются объективные причины, указывающие на сложность освоения этой дисциплины. Особое внимание акцентируется на создании новой методологии преподавания истории, на внедрении в учебный процесс эффективных методов и подходов к обучению с целью улучшения качества образования.

Ключевые слова: 

историческое образование, преподавание истории, общекультурные компетенции, инновационные методы, проблемно-ориентированный подход, интерактивный метод.

Усеченные лексические единицы на страницах англоязычной прессы

Аннотация: 

Статья является результатом исследования, посвященного усечениям в англоязычных газетах “The Times” и “The New York Times”. В современной англоязычной прессе наблюдается тенденция к передаче максимального объема информации минимальными языковыми средствами, которые включают среди прочих лексемы, образованные путем усечения. В статье описываются эмоционально-экспрессивные свойства усечений, их структурные и лексико-семантические особенности. В фокусе внимания находится экспрессивность усечений, рассматриваемых в окружающем контексте, которая позволяет выразительнее описать предмет или явление. В результате сравнительного анализа усечений, представленных в обеих англоязычных газетах, были выявлены сходства и различия в их структурных и семантических особенностях, реализации их функционально-прагматического потенциала. Структурный анализ показал, какой тип усечений в двух англоязычных газетах является наиболее распространенным. При исследовании семантических особенностей усечений были выявлены наиболее употребляемые тематические группы, которые являются одинаковыми для обеих англоязычных газет. Общим для британской и американской газеты является принцип отбора информации, основанной на достоверных фактах, но при этом имеется существенное различие в оценке представленных объектов, событий, людей: для газеты “The Times” характерна насмешливо-ироническая оценка, для “The New York Times” – отрицательно-критическая.

Ключевые слова: 

усечение, британская и американская газеты, экспрессивность, сходства и различия, структурные и семантические особенности.

RSS-материал