В статье исследуется вопрос восприятия лирики Некрасова учащимися школ с татарским языком обучения. Автор раскрывает причины непопулярности Некрасова в современной школе, обозначает методические трудности при изучении лирики поэта. Одновременно предлагает новые пути изучения лирики поэта, которые позволяют выстроить процесс «открытия» Некрасова, прежде всего это изучение программных произведений в свете христианских мотивов, духовно-
нравственных исканий поэта. Значительное место в статье отводится сопоставительному изучению лирики Некрасова и Тукая.
Прикрепленный файл | Размер |
---|---|
Cтатья | 187.83 кб |