В статье представлены теоретико-методологические основания формирования общекультурной компетенции учащихся; дается обоснование основных понятий исследования, представлены структурно-содержательные характеристики общекультурной компетенции учащихся.
Прикрепленный файл | Размер |
---|---|
Cтатья (стр. 344-347) | 227.86 кб |