В статье рассматривается проблема формирования оценочных суждений учащихся на уроках рус-ской литературы в процессе изучения прозы А.П.Чехова. Выделены основные элементы оценоч-ного суждения; определены приемы анализа литературного произведения, обеспечивающие со-вершенствование оценочной деятельности учащихся школ с родным (нерусским) языком обуче-ния.
Прикрепленный файл | Размер |
---|---|
Cтатья (стр. 324-327) | 238.9 кб |