Основные направления в разработке проблем обучения творчеству студентов в высшей школе США (по материалам американской психолого-педагогической литературы второй половины ХХ в.)

Аннотация: 

В данной статье на основе анализа американской психолого-педагогической литературы второй половины ХХ века рассматриваются основные направления обучения творчеству студентов в высшей школе США.

Прикрепленный файлРазмер
Cтатья (стр. 238-243)254.03 кб