Коммуникативно-речевая личность учителя начальных классов

Аннотация: 

Коммуникативно-речевая культура учителя является обязательной составляющей целостного пе-дагогического процесса, средством и условием реализации всех функций и видов профессиональ-ной деятельности. Формирование коммуникативно-речевой культуры учителя начальных классов происходит на основе формирования и развития коммуникативно-речевой личности, способной создавать новые, отличающиеся неповторимостью, оригинальностью культурные тексты в соот-ветствии с правилами педагогической этики и речевыми нормами. Центральной, базовой характе-ристикой коммуникативно-речевой личности учителя начальных классов является коммуникатив-но-речевая компетенция – владение элитарным типом речевой культуры; знание знаковых систем, умение производить с их помощью культурные тексты в процессе коммуникации в институцио-нальных условиях; способность учитывать социальные, этические нормы, профессиональные ус-тановки и роли.

Прикрепленный файлРазмер
Cтатья (стр. 224-227)223.38 кб