В статье рассматривается проблема профессиональных компетенций педагога дошкольного обра-зовательного учреждения в контексте перехода на многоуровневую (бакалавриат, магистратура) подготовку в высших учебных заведениях. Технология формирования профессиональных компе-тенций включает четыре вида учебной деятельности: проектно-педагогическую, воспитательно-развивающую, организационно-управленческую и научно-методическую.
Прикрепленный файл | Размер |
---|---|
Cтатья (стр. 206-212) | 310.75 кб |