В статье раскрываются основные признаки экономики знаний и их влияние на развитие высшей школы России, выделены две группы тенденций развития современной высшей школы – общесистемные и внутрисистемные.
Прикрепленный файл | Размер |
---|---|
Cтатья (стр. 234-238) | 225.32 кб |