В предлагаемой статье раскрывается комплексный подход повышения обучения иноязычной деятельности, рассматриваются педагогические технологии формирования иноязычной деятельности студентов вуза, направленные на организацию обучения с точки зрения ее системности и процессуальности.
Прикрепленный файл | Размер |
---|---|
Cтатья (стр. 216-221) | 231.4 кб |