Лексико-семантическое поле вербализации концепта "учеба" в немецком и русском языках

Аннотация: 

Статья посвящена рассмотрению лексических единиц, репрезентирующих концепт "учеба" в немецком и русском языках. Было установлено, что лексико-семантическое поле вербализации данного концепта распадается на три области: учебное учреждение, процесс обучения, процесс по-знания. Состав лексем, входящих в каждую область концепта в немецком и русском языках, в целом совпадает. Однако существуют и расхождения: в немецком языке область концепта "учебное учреждение" представлена более обширно, поскольку немецкая система школьного образования является более структурированной и многоуровневой.

Прикрепленный файлРазмер
Статья (стр. 110-114)243.94 кб