К вопросу о проектировании содержательной 10-балльной оценки учебной деятельности учащихся

Аннотация: 

В статье рассмотрены существенные недостатки школьной оценочной системы, сущность и методологическая основа разработки содержательной оценки учебной деятельности учащихся. Приведены примеры учебных задач по математике на рассмотренные уровни содержательной 10-балльной оценки учебной деятельности учащихся, определены педагогические условия эффективности новой оценочной системы и рассмотрены возможности ее комбинирования с рейтинговой системой.

Прикрепленный файлРазмер
Статья (стр. 35-39)254.32 кб