Интернет-ресурсы в преподавании грамматики испанского языка как иностранного

Аннотация: 

Многочисленные учебники предлагают большое количество различных видов заданий и правил, которые готовы к использованию на занятии. Тем не менее, новое поколение учеников, которые общаются на «ты» с IT, становятся все более взыскательными. Следовательно, чтобы удовлетворить требования изучающих язык XXI века, учителя и преподаватели должны быть в курсе последних событий и искать эффективные способы внедрения сетевых ресурсов в образовательный процесс. Пандемия новой коронавирусной инфекции показала необходимость оперативно адаптироваться к изменениям обычного уклада жизни и переходить на дистанционный формат обучения.

В статье дается обзор различных интернет-ресурсов, предлагающих грамматические задания для разных уровней. Авторами проводится анализ содержания, способов подачи информации и введения материала на занятиях по испанскому языку как иностранному. В статье рассматриваются различные методы преподавания грамматики на уроках испанского языка с помощью веб-ресурсов и измеряется их эффективность с помощью различных инструментов. В статье также приведены результаты опроса, проведенного среди студентов Казанского федерального университета, изучающих испанский язык как второй иностранный.

Образовательный потенциал изучаемых ресурсов в основном обеспечивает аутентичность материала и вовлечение студентов в образовательный процесс. Статья включает в себя различные практические рекомендации, как сделать учебный процесс более прогрессивным и мотивирующим и дать учащимся возможность развить свое критическое мышление и креативность с помощью онлайн-платформ для изучения языка. Авторы считают, что преподавание грамматики с использованием сетевых ресурсов может помочь повысить интерес учащихся к уроку и, следовательно, получить более эффективные результаты в конце учебного процесса.

Ключевые слова: 

грамматика, испанский язык как второй иностранный, языковые навыки, преподавание, изучение, интернет-ресурсы. компьютерные технологии в обучении (CALL).

Прикрепленный файлРазмер
Статья525.44 кб