Эффективная образовательная технология: вариативная составляющая концентрированного обучения написанию текстов

Аннотация: 

Статья посвящена вопросам обучения сжатому изложению и сочинению-рассуждению на курсах подготовки к ОГЭ по русскому языку в Центре довузовского образования технического вуза в условиях применения технологии концентрированного обучения. Цель статьи – рассмотреть вариативные формы учебного блока, организационной единицы концентрированного обучения, на занятиях развития речи.

В статье при обучении сжатому изложению предлагается единовременно проводить на учебном блоке обучающее, тренинговое и контрольное изложения. Подробно описана методика проведения практикума по созданию совместного с преподавателем сжатого изложения, которая предполагает: анализ содержания, композиции, языковых средств исходного текста; компрессию текста; обеспечение связности созданному письменному высказыванию; проверку изложения. Мотивирована необходимость осуществления анализа содержания авторского текста параллельно с лингвистическим анализом, показана технология обучения основным способам смысловой и языковой компрессии текста.

В обучении сочинению-рассуждению на лингвистическую тему структура учебного блока представлена как двухчастная, предполагающая проведение обучающего практикума и контрольного сочинения. Особое внимание в статье уделено этапам проведения практикума.

Предложенные вариативные формы учебных занятий концентрированного обучения предполагают «погружение» в предмет, чем обеспечивают тематическое, логическое и концепционное единство освоения материала.

Ключевые слова: 

концентрированное обучение, учебный блок, изложение, анализ текста, компрессия текста, сочинение.

Прикрепленный файлРазмер
Статья310.37 кб