К вопросу о развитии словарного запаса учащихся на уроках русского языка

Аннотация: 

Статья посвящена одному из ключевых вопросов методики преподавания русского языка – обогащению словарного запаса и грамматического строя речи учащихся. Несмотря на достаточную изученность темы в классических и современных трудах по методике преподавания русского языка, проблемы, связанные с практическим использованием методических рекомендаций, остаются. Ситуация усугубляется растущим невниманием учащихся к произведениям русской и тем более древнерусской литературы. Новые требования, предъявляемые к организации современного урока русского языка в условиях перехода на ФГОС, позволяют подойти к решению задач по-новому. Актуальность работы обусловлена обращением к методике формирования личностных, познавательных, коммуникативных учебных действий посредством обогащения словарного запаса учащихся при изучении художественного произведения. Новизна исследования заключается в разработке подходов к развитию активного и пассивного словарного запаса учащихся на основе разнообразной лексической работы над программными произведениями школьного курса литературы и интегрированных уроков русского языка и литературы. В статье обосновывается необходимость предварительной лексической работы по изучению художественного произведения как непосредственно перед изучением произведения, так и рассредоточенной во времени. Даётся анализ словарно-семантических упражнений, необходимых для количественного и качественного увеличения активного и пассивного словарного запаса учащихся на основе программных произведений по литературе, предлагаются новые виды упражнений по формированию познавательного интереса учащихся. В результате внедрения предложенной системы работы над количественным и качественным совершенствованием словаря учащихся в ходе изучения художественных произведений (в частности, «Слова о полку Игореве...») наблюдается повышение мотивации к самостоятельной учебной деятельности по изучению лексики русского языка, лингвистическому исследованию художественного текста, творческим видам работы по русскому языку и литературе.

Ключевые слова: 

методика преподавания русского языка, устаревшая лексика, обогащение словарного запаса, словарно-семантические упражнения, «Слово о полку Игореве...», личностные, познавательные универсальные учебные действия.

Прикрепленный файлРазмер
Cтатья368.27 кб