Социолингвистическая компетенция учителя в школьном педагогическом дискурсе

Аннотация: 

В статье рассматривается социолингвистическая компетенция как лингводидактический феномен, анализируется деятельность учителя в процессе обучения языкам. В начале работы дается определение социолингвистической компетенции, рассматривается ее место в системе компетентностного подхода. Далее описаны компоненты социолингвистической компетенции (нормы вежливости, регистры общения, лингвистические маркеры социальных отношений, диалекты и акценты, фразеологизированная народная мудрость). Авторы статьи отмечают, что социолингвистический компонент оказывает значительное влияние на форму речевого взаимодействия между представителями разных культур в школах Республики Татарстан. Делается вывод о значимости социолингвистической компетенции в педагогическом школьном дискурсе.

Ключевые слова: 

коммуникативная компетенция, социолингвистическая компетенция, педагогический дискурс.

Прикрепленный файлРазмер
Cтатья338.88 кб