Лингвокогнитивный и лингвокультурологический аспекты исследования категорий «знание» и «языковое знание»

Аннотация: 

В статье рассматривается соотношение категорий «Знание» и «Языковое знание». Знание формируется на основе трех взаимосвязанных видов деятельности: практической деятельности, процессов познания и коммуникации. Язык – важнейший способ существования знаний, которые, главным образом, кодируются в языковой семантике. В рамках каждой культурно-исторической парадигмы создаются свои семиотические механизмы и правила представления языкового знания в сознании и коммуникативно-прагматических конструкциях. По мнению многих исследователей, динамичное знание генерируется на основе опыта; именно опыт задает координаты, в которых проходит мыслительная и коммуникативная деятельность человека.

Ключевые слова: 

знание, сознание, языковое знание, истина, ценность, культура.

Прикрепленный файлРазмер
Cтатья323.42 кб