Методика исследования соответствия дошкольника правилам нормативной ситуации

Аннотация: 

В статье предложены методика исследования соответствия дошкольника правилам нормативной ситуации и её психометрическая оценка, представленная показателями дискриминативности, надёжности и валидности. Анализ позволил выделить четыре содержательных фактора, описывающих правила в нормативных ситуациях, типичных для дошкольного возраста: «Послушность, соответствие ожиданиям взрослого», «Безопасность», «Самообслуживание, гигиена», «Самоконтроль». Степень соответствия дошкольника правилам нормативной ситуации оценивается как его культурная конгруэнтность. Соответствие правилам в нормативной ситуации оценено, исходя из типичных для дошкольного возраста правил. Оценка соответствия ребёнка проводилась количественно – в баллах.

Ключевые слова: 

дошкольник, нормативная ситуация, культурная конгруэнтность, дискриминативность, надёжность, валидность.

Прикрепленный файлРазмер
Cтатья342.73 кб