Вербализация концепта «учение» в русских и китайских паремиях

Аннотация: 

Статья посвящена анализу аксиологических характеристик концепта «учение» в русских и китайских паремиях. Устанавливаются конкретные способы вербализации концепта. Анализируются стилистические приемы, использованные в паремиях, а также раскрываются заложенные в них поучительные значения и прагматические смыслы. Через сопоставление паремий выявлена универсальность и этноспецифические различия двух народов. Демонстрируются национальная специфика и некоторые культурные особенности, зафиксированные в языке.

Ключевые слова: 

концепт, учение, ценность, паремия, национальная специфика, культурные особенности.

Прикрепленный файлРазмер
Cтатья336.57 кб