Интерактивные формы обучения в преподавании истории психологии в вузе
Аннотация:
В статье предложен анализ интерактивных форм обучения в преподавании теоретических курсов в высшей школе. В качестве эффективного средства преподавания истории психологии апробирован семинар-конвергенция, в котором все участники в активной форме включаются в работу. Создается ситуация интеграции студентов вокруг обсуждаемой проблемы занятия. Семинар-конвергенция развивает в студентах способность к рефлексии и формирует субъектную позицию в образовательной ситуации.
Ключевые слова:
семинар-конвергенция, диалог, история психологии, эффективный метод.
| Прикрепленный файл | Размер |
|---|---|
| Cтатья | 323.2 кб |