Интерактивные формы обучения в преподавании истории психологии в вузе

Аннотация: 

В статье предложен анализ интерактивных форм обучения в преподавании теоретических курсов в высшей школе. В качестве эффективного средства преподавания истории психологии апробирован семинар-конвергенция, в котором все участники в активной форме включаются в работу. Создается ситуация интеграции студентов вокруг обсуждаемой проблемы занятия. Семинар-конвергенция развивает в студентах способность к рефлексии и формирует субъектную позицию в образовательной ситуации.

Ключевые слова: 

семинар-конвергенция, диалог, история психологии, эффективный метод.

Прикрепленный файлРазмер
Cтатья323.2 кб