Смыслообразование взрослых в период профессиональной переподготовки

Аннотация: 

В данной статье рассматривается реально действующая, осознанная группа мотивов учебной деятельности, которая влияет на эффективность обучения взрослых в период профессиональной переподготовки. Взаимосвязь этих мотивов с потребностями в познании, аффилиации, достижении и доминировании выступает фактором этой эффективности, определяющим «силу» осознаваемых учебных действий, получение успешных учебных результатов, структуру отношения к учению в целом.

Ключевые слова: 

профессиональная переподготовка взрослых, мотивы учебной деятельности, смыслообразование, эффективность обучения.

Прикрепленный файлРазмер
Cтатья344.64 кб