Особенности осознанной саморегуляции педагогов с разными типами субъектной адаптивности

Аннотация: 

В статье проанализированы теоретические и экспериментальные исследования субъектности педагога, рассмотрены взгляды на соотношение субъекта и личности. Проведено эмпирическое исследование особенностей осознанной саморегуляции педагогов с разными типами субъектной адаптивности.

Ключевые слова: 

субъект, личность, осознанная саморегуляция, субъектная адаптивность «восходящего равновесия».

Прикрепленный файлРазмер
Cтатья343.9 кб