В данной статье анализируется современное состояние работы с одаренными детьми, основные противоречия и проблемы, возникающие в данной области, формулируются концептуальные основы создания региональной сети общеобразовательных учреждений для одаренных детей, анализируются результаты первичной апробации данной системы в масштабе нескольких муниципальных районов.
Прикрепленный файл | Размер |
---|---|
Cтатья | 317.38 кб |