Музейная педагогика или педагогика музея: формирование понятийно- категориального аппарата

Аннотация: 

В статье предпринята попытка проследить процесс формирования музейно-педагогических дефиниций, который продолжается по мере становления музейной педагогики как отрасли междисциплинарного знания. Анализируются изменения содержания многих понятий, пришедших в музейную педагогику из других отраслей научного знания. Изучается взаимосвязь расширения функций музея и возникновения новых дефиниций.

Прикрепленный файлРазмер
Cтатья196.75 кб