|
Номер целиком |
|
Лингвистика |
Текст для специальных целей в профессиональном дискурсе |
Агеева Ю., Ван Мо |
Лингвистика |
Производные образования с аугментативным значением в письмах А. П. Чехова |
Барашев А. |
Лингвистика |
Метафорические образы времени в поэтическом творчестве Сулеймана |
Аминова А., Галиева А. |
Лингвистика |
Профилирование значения личного имени по данным медиатекста |
Десюкевич О |
Лингвистика |
Особенности функционирования высказываний тождества с наименованиями лица в английском и татарском языках |
Ибрагимова Э. |
Лингвистика |
Научные метамодели в современном русском языке (на примере сельскохозяйственных терминов) |
Комовская Е. |
Лингвистика |
Крымско(-)татарский: слитно, раздельно или через дефис? |
Лановая Т. |
Лингвистика |
Серийность как черта заголовка современной российской публицистики (на материале статей 2000–2020 гг.) |
Ломакина О. |
Лингвистика |
Тенденции развития переводной татарской лексикографии XXI века |
Миннебаева Г., Нурмухаметова Р., Саттарова М. |
Лингвистика |
Экспрессивная функция категории рода русского языка |
Нуруллина Г |
Лингвистика |
Вводно-модальные слова как средство выражения уверенности в современном русском языке |
Рамазанова Р. |
Лингвистика |
Легенда о короле Артуре: трансформация мифа в аудиокниге (на примере трилогии Б. Корнуэлла «Warlord Chronicles») |
Сапунова О., Шарапкова А. |
Лингвистика |
Татарско-английские школьные словари: построение словарной статьи |
Сафиуллина Г. |
Лингвистика |
Отражение характера русского народа в сказочном дискурсе А. Н. Афанасьева |
Сюй Цзинтин |
Лингвистика |
Фразеологизация семантической структуры производного субстантива: лингвометодический аспект |
Фатхутдинова В. |
Лингвистика |
К проблеме образного потенциала лексемы осень (на материале стихотворных произведений ХХ–XXI веков) |
Ван Сяосюй, Хайрутдинова Г. |
Лингвистика |
Макарошки стоят всегда одинаково (новые крылатые выражения и их источники в современном русском языке) |
Осипова Н., Франчук О., Чернова О. |
Лингвистика |
Фразеологизация как лингвокогнитивный процесс: формирование концептуальной структуры «поколение» |
Позднякова Н., Чурилина Л. |
Лингвистика |
Легенда о короле Артуре: трансформация мифа в художественном произведении (на примере трилогии Б. Корнуэлла «Warlord Chronicles») |
Сапунова О., Шарапкова А. |
Лингвистика |
Особенности композиционной организации текстов инструктивно-побудительного характера |
Шашкова В. |
Литературоведение |
Хроника Тохта-бая: повествовательный источник о первых татарских властителях Крымского виляета |
Абдужемилев Р. |
Литературоведение |
Конструирование женской субъективности в романе Светланы Богдановой «Сон Иокасты» |
Афанасьев А. |
Литературоведение |
Русский язык в ситуации «остранения» (поэзия Марины Тёмкиной) |
Барковская Н. |
Литературоведение |
Идейно-художественное своеобразие башкирского романа (на примере трилогии «Женщины» Гульнур Якуповой) |
Галиуллин А. |
Литературоведение |
Ирландия в романе А. Мердок «Алое и зеленое» |
Зиннатуллина З. |
Литературоведение |
Особенности сюжетного типа «разрушенные мечтания» в русских сказках и сказочной традиции народов Центральной Азии |
Имаева Г. |
Литературоведение |
«Страшный Петр»: демонизация образа власти как элемент поэтики ужасного (А. В. Иванов «Тобол») |
Куликова Д. |
Литературоведение |
Рецепция образа России и национального русского характера в рассказе Г. Газданова «Железный лорд» |
Махбобзадх С., Насрутдинова Л., Яхьяпур М. |
Литературоведение |
Идейно-художественное своеобразие пьесы-сказки Туфана Миннуллина «Сказка про Гафията» |
Нуреева Г. |
Литературоведение |
Н. Гоголь в поэтическом сознании М. Цветаевой |
Радь Э., Яковлева Д. |
Литературоведение |
Женские образы в «Записках юного врача» М. А. Булгакова |
Сунггеон Ким |
Литературоведение |
Пространство цирка в романах А. Картер «Ночи в цирке» и Х. Мантел «Чернее черного» |
Хабибуллина Л. |
Педагогика |
Интернет-ресурсы в преподавании грамматики испанского языка как иностранного |
Газизова Л., Давитова Н. |
Педагогика |
Применение технологий смешанного обучения в процессе профессиональной подготовки по иностранным языкам в вузе |
Назарова Г., Низамиева Л. |
Педагогика |
Язык-посредник: место английского языка в преподавании русского как иностранного студентам-китайцам |
Некрасова И., Салехова Л. |
Педагогика |
Новые подходы к формированию фонетической компетенции у китайских студентов на занятиях по русскому языку как иностранному |
Петрова С., Саввина Г. |
Педагогика |
Билингвизм и абстрактное мышление: взаимодействие в контексте изучения алгебры |
Мухаметшин Л., Салехова Л. |
Педагогика |
Развитие профессиональных компетенций будущих педагогов в ходе волонтерской деятельности |
Ахмадуллина Р., Валиахметова Н., Ярмакеев И. |
Жизнь университета |
Служение науке и образованию (к 90-летию профессора Казанского университета Н. А. Андрамоновой) |
Сафонова С., Усманова Л. |